杭州师范大学教育学院9月1日电（通讯员：吴芷萱、王蓉、吴钊逸）

教育在飞速发展，现下，我国基础教育正处于历史变迁的重要时期，并对全国数千万的教师产生着巨大的影响。处于这巨大变化中的中小学教师如何能够提升自身专业素质发展，如何提高竞争力，如何在学校变革、课程改进以及教育质量提升的过程中实现自身的专业成长，已然成为当下基础教育深化改革的核心议题。这当中，许多来自基础教育现场的实践探索提供了十分重要的研究视角,也促使着研究者去深入探究。

此时，名师工作室作为一个典型样本脱颖而出。名师工作室正是借助名师自身的珍贵资源，并且能够发挥其在区域内的辐射和带动作用，推动着一批批教师的成长；名师工作室成员更是在名师感召下、在与名师工作室的团队互动中，不断感知、感悟着作为教师成长的酸甜苦辣。

2020年9月1日，为了深入探究名师工作室的成长，来自杭州师范大学教育学院六心志愿者协会的学子开展了对浙江省丽水市庆元县名师工作室的访谈活动，采访了作为名师工作室亲身参与者的领衔人、工作室学科带头人以及普通成员。首站为庆元县教师进修学校，队员们与组织全县名师工作室项目的三名教师见面并讨论了相关事宜。

图为队员们在进行准备会议，了解庆元县名师工作室的历史与现状，商讨实践目标，准备访谈问题和所进行的活动，进行合理分工。

图为队员与庆元县教师进修学校老师的合影。